Casos prácticos

Vea algunos ejemplos de los casos que se pueden dar en su centro al administrar materias.

• Tareas que debe saber hacer antes de empezar: crear materias, crear grupos y administrar materias.

Índice:
— Caso 1: una materia para toda la clase
— Caso 2: horas semanales todos los alumnos juntos y horas en grupo partido
— Caso 3: grupos de nivel
— Caso 4: trimestrales
— Caso 5: desdoblamiento simple
— Caso 6: desdoblamiento complejo

CASO 1: UNA MATERIA PARA TODA LA CLASE

Se trata del caso más sencillo: cuando todos los alumnos de un curso hacen la misma materia, a la misma hora y en la misma clase.

Debe administrar la materia con los grupos (tantos como clases tenga) y asignarles un horario (ver la sección Horario).

Si existe más de un profesor, puede especificar en el horario qué días y horas a la semana tendrá clase cada uno de ellos. De este modo cada profesor verá sus grupos en el horario.

CASO 2: HORAS SEMANALES TODOS LOS ALUMNOS JUNTOS Y HORAS EN GRUPO PARTIDO

Pongamos por ejemplo la materia Tecnología, de 1º de ESO. Podría darse el caso de que la materia se imparte un día a la semana para toda la clase y otro día se divide en dos grupos: el que hace teoría y el que hace práctica.

1. Aparte de la clase de 1º de ESO A, necesita crear dos grupos:
— Grupo 1 Tecnología 1º ESO A
— Grupo 2 Tecnología 1º ESO A

2. Asigne los alumnos correspondientes a cada grupo.
— Grupo 1 Tecnología 1º ESO A: la mitad de los alumnos de 1º de ESO A
— Grupo 2 Tecnología 1º ESO A: la otra mitad de los alumnos de 1º de ESO A

3. Administre la materia con los grupos y asígneles un horario (ver la sección Horario).
— 1 ESO A: la clase entera hace Tecnología el viernes
— Grupo 1 Tecnología 1º ESO A: el lunes hacen teoría y el miércoles hacen práctica
— Grupo 2 Tecnología 1º ESO A: el lunes hacen práctica y el miércoles hacen teoría

Como los grupos tienen dos profesores, hay que indicar qué profesor hace cada sesión.
El día que dan clase todos juntos, tienen un solo profesor, el de teoría.
El grupo 1, el lunes hará clase con el profesor de teoría y el miércoles, con el de práctica. Por eso hay que asignarle los dos profesores.
Lo mismo ocurre con el grupo 2: el lunes hará clase con el profesor de práctica y el miércoles, con el de teoría.

CASO 3: GRUPOS DE NIVEL

Pongamos por ejemplo la materia Inglés de 1º de ESO, donde los grupos se hacen según el nivel (superior, medio y elemental).

1. Aparte del grupo entero de 1º de ESO, necesita crear tres grupos:
— Grupo superior
— Grupo medio
— Grupo elemental

2. Asigne los alumnos correspondientes a cada grupo.

3. Administre la materia con los grupos y asígneles un horario (ver la sección Horario).

Como cada grupo tendrá un profesor diferente, hay que indicar qué profesor hace cada sesión.

CASO 4: TRIMESTRALES

Otra posibilidad con la que se puede encontrar es que en un curso haya una materia que los alumnos solo cursen durante un trimestre y el siguiente trimestre hagan otra. Sería, por ejemplo, el caso de las optativas.

En los boletines, para que se puedan ver las notas de las anteriores optativas, es necesario que los profesores vayan cerrando todos los trimestres, aunque, por ejemplo, pusieran las notas el 1er trimestre, tendrán que cerrar el 2º y el 3º para que salgan en el historial de las tres evaluaciones. Hay que considerar, sin embargo, que será una materia más por el trimestre en curso que saldrá sin nota (saldrá en el histórico al trimestre pertinente).

1. Necesita crear estos grupos:
— Grupo 1er trimestre optativa 1, que durante el primer trimestre hace la optativa 1
— Grupo 1er trimestre optativa 2, que durante el primer trimestre hace la optativa 2
— Grupo 2º trimestre optativa 1, que durante el segundo trimestre hace la optativa 1
— Grupo 2º trimestre optativa 2, que durante el segundo trimestre hace la optativa 2
— Grupo 3er trimestre optativa 1, que durante el tercer trimestre hace la optativa 1
— Grupo 3er trimestre optativa 2, que durante el tercer trimestre hace la optativa 2

2. Asigne los alumnos correspondientes a cada grupo.

3. Administre la materia con los grupos y asigne el horario de cada uno. Recuerde indicar la evaluación de cada grupo en Periodo.

En los boletines de las evaluaciones se verá la nota de la materia optativa en el apartado del historial de la evaluación correspondiente, siempre que estas materias estén cerradas y sean de tipo optativa o complementaria.

CASO 5: DESDOBLAMIENTO SIMPLE

Otra posibilidad es que, por ejemplo, en 1º de ESO A los alumnos se dividan en dos grupos para hacer dos materias: Matemáticas y Lengua. Cuando la mitad de los alumnos está haciendo una materia, el resto hace la otra y luego cambian.

1. Aparte de la clase de 1º de ESO A, necesita crear estos grupos:
— Grupo 1
— Grupo 2

2. Asigne los alumnos correspondientes a cada grupo.
— Grupo 1: la primera mitad de los alumnos de 1º de ESO A
— Grupo 2: la segunda mitad de los alumnos de 1º de ESO A

3. Administre la materia con los grupos y asígneles un horario (ver la sección Horario).
— Grupo 1: hace Lengua el lunes por la mañana y Matemáticas el lunes por la tarde
— Grupo 2: hace Matemáticas el lunes por la mañana y Lengua el lunes por la tarde

CASO 6: DESDOBLAMIENTO COMPLEJO

Otro caso con el que nos podemos encontrar es que en un curso, por ejemplo 1º de ESO B, existan dos materias (Ciencias naturales y Tecnología) que se imparten un día a la semana con la clase entera y otro día se divide la clase en dos grupos para que la mitad de la clase haga una materia (Ciencias Naturales) y el resto, la otra (Tecnología).

1. Aparte de la clase de 1º de ESO B, necesita crear estos grupos:
— Grupo 1
— Grupo 2

2. Asigne los alumnos correspondientes a cada grupo.
— Grupo 1: la primera mitad de los alumnos de 1º de ESO B
— Grupo 2: la segunda mitad de los alumnos de 1º de ESO B

3. Administre la materia con los grupos y asígneles un horario (ver la sección Horario).
— 1º de ESO B: que hará Ciencias naturales la clase entera el miércoles por la mañana y Tecnología la clase entera el miércoles por la tarde
— Grupo 1: que hará Ciencias naturales el lunes por la mañana y Tecnología el lunes por la tarde
— Grupo 2: que hará Tecnología el lunes por la mañana y Ciencias naturales el lunes por la tarde